Giáo dục Việt Nam

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về liên thông giữa trung học nghề, trung cấp, cao đẳng và đại học để lấy ý kiến rộng rãi của các cơ quan, tổ chức, cá nhân theo quy định.

TCGCVN - Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học chung trong giáo dục đại học.

Nguyễn Hữu Tư Trường Sĩ quan Pháo binh [email protected] Tóm tắt: Kỹ năng thuyết trình là một trong những năng lực then chốt góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và phát triển tư duy sáng tạo của đội ngũ giảng viên trẻ trong các nhà trường quân đội hiện nay. Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo trong Quân đội, yêu cầu đối với giảng viên trẻ không chỉ dừng lại ở tri thức chuyên môn, mà còn phải thể hiện được khả năng truyền đạt hiệu quả, hấp dẫn, khoa học trước t

Phan Duy Duẩn, Nguyễn Mạnh Tuyên Trường Sĩ quan Pháo binh [email protected] Tóm tắt: Trong tiến trình xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại, giáo dục đào tạo giữ vai trò trung tâm trong việc hình thành đội ngũ sĩ quan có bản lĩnh, trình độ và phẩm chất toàn diện. Bài viết tiếp cận vấn đề từ yêu cầu thực tiễn và lý luận về chính quy trong giáo dục quân sự, làm rõ những vấn đề đặt ra trong giai đoạn hiện nay. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất hệ thống giả

Nguyễn Khánh Tùng Trưởng Ban Khoa học Quân sự, Trường Sĩ quan Pháo binh [email protected] TÓM TẮT Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư cùng làn sóng công nghệ số đang mở ra cơ hội và thách thức mới đối với sự nghiệp xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam hiện đại. Thanh niên quân đội, với ưu thế về tri thức, sức trẻ và tinh thần xung kích, giữ vai trò then chốt trong nghiên cứu, ứng dụng công nghệ số vào huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu và quản lý. Bài viết đề xuất các giải pháp đồng bộ nhằm

TS. Lê Thị Lành; Nguyễn Thị Thu Hiền; Trần Quang Khiêm; Nguyễn Thị Ngọc Quyên; Huỳnh Thị Cẩm Tiên; Mai Thị Hồng Phấn. Đơn vị công tác: Khoa Sư phạm, Trường Đại học Quy Nhơn; Email: [email protected] Tóm tắt Giáo dục biển đảo có vai trò quan trọng trong việc bồi dưỡng nhận thức, tình cảm và trách nhiệm công dân cho học sinh phổ thông. Tuy nhiên, trong thực tiễn dạy học hiện nay, việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm về biển đảo cho học sinh THCS còn hạn chế, chưa tạo được nhiều cơ hội để học

Bùi Ngọc Gia Huy Trường Đại học Nguyễn Huệ Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, xây dựng động cơ học tập cho học viên mới ở Nhà trường Quân đội là yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực thực tiễn. Động cơ học tập chịu ảnh hưởng từ nhận thức về mục tiêu, năng lực cá nhân, môi trường số hóa, tương tác với giảng viên và đồng đội, cùng chất lượng nội dung giảng dạy. Học viên mới thường gặp thách thức như khó khăn với công nghệ, thiếu chủ động và quá t

Nhân kỷ niệm 136 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 - 19/5/2026) và 85 năm ngày Bác Hồ về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam, tỉnh Cao Bằng sẽ tổ chức chuỗi chương trình nghệ thuật đặc biệt vào các ngày 17, 18 và 19/5/2026.

Sáng 16/5/2026, Trường Trung học Phổ thông Đông Đô long trọng tổ chức Lễ kỷ niệm 35 năm thành lập trường (1991–2026) trong không khí trang trọng, ấm áp và đầy xúc động. Buổi lễ có sự tham dự của nhiều nhà giáo, chuyên gia giáo dục, các thế hệ cán bộ, giáo viên, học sinh, phụ huynh cùng đông đảo cựu học sinh đã từng gắn bó với mái trường trong suốt chặng đường hình thành và phát triển.

TS.GVCC. Nguyễn Thị Quế Anh Học viện Chính trị khu vực I Tác giả - PGS, TS Tô Bá Trượng tặng cuốn sách “Học tập của người lớn trong kỷ nguyên số - từ lý luận đến thực tiễn” cho tôi ngay sau khi sách được xuất bản. Đồng cảm với tấm lòng và tâm huyết của ông - người thầy, người anh đồng hương tỉnh Hưng Yên, người đồng nghiệp hơn tôi 25 năm tuổi đời, tuổi nghề khi ông chia sẻ về học tập của người lớn (HTCNL), về học tập suốt đời (HTSĐ). Ông học Đại học Sư phạm Hà Nội năm 1971. Năm 1975, ông đã là t

TS. Nguyễn Bá Vận - TS. Bùi Tiến Phúc Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng E mail: [email protected] Tóm tắt: Bài viết làm rõ vai trò của tiềm lực khoa học quân sự đối với quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Nội dung khẳng định khoa học quân sự không chỉ góp phần nâng cao sức mạnh quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc mà còn thúc đẩy khoa học, công nghệ và nguồn nhân lực chất lượng cao. Bài viết làm rõ thực trạng tiềm lực khoa học quân sự ở Việt Nam, chỉ ra những kết quả và những hạn chế còn

TS.GVCC. Nguyễn Thị Quế Anh Học viện Chính trị khu vực I TCGVCN - Tôi hữu duyên đến với Đặc khu Trường Sa và Nhà giàn DK1 đầu tháng 4/2026, theo Kế hoạch của Bộ Tổng Tham mưu về việc “Tổ chức đoàn công tác số 8 đi thăm Quần đảo Trường Sa, Nhà giàn DK - I năm 2026”. Lữ đoàn 955, Bộ tư lệnh Vùng 4, Hải quân đã xây dựng Lịch điều hành thực hiện nhiệm vụ đưa Đoàn công tác số 8 đi thăm Đặc khu Trường Sa và Nhà giàn DK - I năm 2026.

Bùi Ngọc Gia Huy Trường Đại học Nguyễn Huệ Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, xây dựng động cơ học tập cho học viên mới ở Nhà trường Quân đội là yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực thực tiễn. Động cơ học tập chịu ảnh hưởng từ nhận thức về mục tiêu, năng lực cá nhân, môi trường số hóa, tương tác với giảng viên và đồng đội, cùng chất lượng nội dung giảng dạy. Học viên mới thường gặp thách thức như khó khăn với công nghệ, thiếu chủ động và quá t

Vũ Minh Nguyên Hệ 2, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết tập trung nghiên cứu vai trò và chất lượng tự học của học viên đào tạo giảng viên khoa học xã hội và nhân văn (KHXH&NV) quân sự ở Học viện Chính trị, đặc biệt trong bối cảnh đào tạo Hệ 2. Trên cơ sở phân tích lý luận về nhân tố chủ quan trong tự học và khảo sát thực trạng học tập của học viên, bài viết làm rõ những kết quả đạt được, đồng thời chỉ ra những hạn chế về động cơ, thái độ, kỹ năng tự học, khả năn

Thượng tá, CN Lê Thanh Sơn Khoa Tâm lý học quân sự, Trường Sĩ quan Chính trị Thượng úy, CN Bùi Văn Nam Khoa Tâm lý học quân sự, Trường Sĩ quan Chính trị Tóm tắt Chiến sĩ mới nhập ngũ hiện nay thường gặp nhiều khó khăn về tâm lý do thay đổi môi trường sống, cường độ huấn luyện cao, kỷ luật nghiêm ngặt và xa gia đình. Nếu không được nắm bắt, giải quyết kịp thời, các biểu hiện như lo âu, căng thẳng, nhớ nhà, thiếu tự tin sẽ ảnh hưởng đến chất lượng huấn luyện và thực hiện nhiệm vụ. Bài viết phân tí