Người dạy ngoại ngữ phải có năng lực ngoại ngữ tối thiểu bậc 4

TCGCVN – Từ ngày 25/9/2025, Nghị định số 222/2025/NĐ-CP chính thức có hiệu lực, quy định rõ các yêu cầu mới về dạy và học bằng tiếng nước ngoài trong cơ sở giáo dục. Trong đó, điều kiện quan trọng nhất là người dạy ngoại ngữ bắt buộc phải đạt năng lực tối thiểu bậc 4 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương .
06:24 | 04/09/2025

TCGCVNTừ ngày 25/9/2025, Nghị định số 222/2025/NĐ-CP chính thức có hiệu lực, quy định rõ các yêu cầu mới về dạy và học bằng tiếng nước ngoài trong cơ sở giáo dục. Trong đó, điều kiện quan trọng nhất là người dạy ngoại ngữ bắt buộc phải đạt năng lực tối thiểu bậc 4 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương .

Chuẩn năng lực cho giáo viên từng cấp

  • Giáo viên tiểu học, THCS: Tối thiểu bậc 4.
  • Giáo viên THPT: Nâng chuẩn lên bậc 5.
  • Giảng viên đại học: Yêu cầu tối thiểu bậc 4, đồng thời phải đáp ứng đúng yêu cầu giảng dạy của chương trình đào tạo .
  • Đối với các cơ sở giáo dục thường xuyên, giáo viên dạy các môn thuộc chương trình giáo dục THCS cũng phải đạt bậc 4.

Hơn 800 giáo viên tiếng Anh tham dự chương trình tập huấn "Nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Anh bằng tư duy Linearthinking" do Trung tâm Thông tin và Chương trình giáo dục (Sở GD&ĐT TP.HCM) phối hợp với DOL English tổ chức

Quảng cáo

Quy định về học phí

Nghị định 222/2025 cũng nêu rõ nguyên tắc tính học phí khi tổ chức dạy học bằng tiếng nước ngoài:

  • Ở cơ sở giáo dục phổ thông và thường xuyên công lập: học phí phải “tính đúng, tính đủ, lấy thu bù chi” và có sự đồng thuận của người học.
  • Ở cơ sở giáo dục đại học công lập: mức thu học phí xác định theo mức độ tự chủ tài chính, khả năng chi trả của người học, công khai trước khi tuyển sinh và phải giải trình với xã hội .

Nghị định về dạy và học bằng tiếng nước ngoài trong cơ sở giáo dục thể hiện sự quan tâm đúng đắn của Nhà nước đối với xu hướng phát triển tự nhiên của giáo dục trong bối cảnh toàn cầu hóa. Việc có khung pháp lý rõ ràng sẽ giúp định hướng sự phát triển lành mạnh, bền vững của loại hình giáo dục này, đồng thời đảm bảo quyền lợi của người học và nâng cao chất lượng giáo dục Việt Nam.

Thành công trong triển khai nghị định này sẽ góp phần quan trọng vào việc xây dựng một hệ thống giáo dục đa dạng, chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu phát triển của đất nước và hội nhập quốc tế trong thời kỳ mới.

Tạp chí Giáo chức Việt Nam sẽ tiếp tục theo dõi và cập nhật thông tin về việc triển khai nghị định này trong thời gian tới.