Sở GD&ĐT Lào Cai chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục tại trường THPT số 2 và THPT số 4 định hướng đến năm 2030

20:34 | 12/03/2023
aA
Sở GD&ĐT Lào Cai đã chỉ đạo tập trung nâng cao chất lượng giáo dục cho trường THPT số 2, THPT số 4 giai đoạn 2023-2025, định hướng đến năm 2030 và các nhà trường trên địa bàn khu vực này.

Sở GD&ĐT Lào Cai đã chỉ đạo tập trung nâng cao chất lượng giáo dục cho trường THPT số 2, THPT số 4 giai đoạn 2023-2025, định hướng đến năm 2030 và các nhà trường trên địa bàn khu vực này.

Trường THPT số 2 và THPT số 4 nằm ở khu vực phía Nam thành phố Lào Cai. Đây là khu vực gồm các đơn vị hành chính cấp xã (phường) trực thuộc thành phố và các vùng giáp ranh: Bắc Lệnh, Bình Minh, Nam Cường, Pom Hán, Xuân Tăng, Cam Đường, Hợp Thành, Tả Phời, Thống Nhất, Vạn Hoà. Điều kiện địa lý và cơ cấu dân số có những yếu tố khó khăn cho việc phát triển giáo dục.

Sở GD&ĐT Lào Cai chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục tại trường THPT số 2 và THPT số 4 định hướng đến năm 2030

Bà Dương Bích Nguyệt Giám đốc Sở GD&ĐT Lào Cai chủ trì Hội nghị nâng cao chất lượng giáo dục cho trường THPT số 2, số 4 thành phố Lào Cai giai đoạn 2023-2025

Trong những năm qua, trường THPT số 2 và THPT số 4 TP Lào Cai đã có nỗ lực, cố gắng khắc phục khó khăn do vị trí địa lý phía Nam thành phố Lào Cai có một số xã vùng cao, vùng nông thôn để tổ chức hoạt động giáo dục, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục. Trường THPT số 2 Lào Cai có kết quả thi HSG cấp tỉnh trong 3 năm gần đây đạt kết quả tốt, từ vị trí thứ 6 toàn tỉnh về số lượng giải đã vươn lên vị trí thứ 5, đặc biệt năm 2023 vươn lên vị trí thứ 3, chỉ sau trường THPT Chuyên và THPT số 1 TP Lào Cai. Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp của trường THPT số 2 và THPT số 4 thành phố Lào Cai trong nhiều năm gần đây đạt 100%.

Bên cạnh những kết quả giáo dục đạt kết quả tốt tại trường THPT số 2 và THPT số 4 TP Lào Cai vẫn còn những khó khăn, hạn chế như: Điểm thi tuyển sinh đầu vào còn thấp hơn các trường khu vực phía Bắc thành phố; công tác phối hợp với phòng GD&ĐT TP Lào Cai và các trường THCS trên địa bàn để tuyển sinh vào lớp 10 còn nhiều bất cập, hạn chế. Cơ sở vật chất một số hạng mục đã được đầu tư từ lâu đang xuống cấp, một số yêu cầu về phòng chức năng, sân chơi, bãi tập cần phấn đấu để đạt theo tiêu chí mới của Bộ GD&ĐT. Trường THPT số 4 TP Lào Cai tổ chức bồi dưỡng và kết quả thi HSG cấp tỉnh một số năm số lượng giải chính thức còn ít. Mặt nổi bật (mặt vượt trội) chưa nhiều, điểm nhấn còn ít để thuyết phục cha mẹ học sinh nhằm thu hút học sinh thi tuyển vào lớp 10.

Để nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục ở các trường học khu vực phía Nam thành phố, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của thành phố và của tỉnh Lào Cai, Sở GD&ĐT yêu cầu với các đơn vị như sau:

Quảng cáo

Đối với phòng GD&ĐT TP Lào Cai:

Tham mưu cho UBND thành phố ưu tiên bố trí nguồn lực để duy trì, phát triển trường chuẩn quốc gia nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của các trường Mầm non, Tiểu học, trường THCS phía Nam thành phố. Tiếp tục chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục các trường khu vực phía Nam. Nâng cao chất lượng đội ngũ; chính sách luân chuyển giáo viên phù hợp; quan tâm bồi dưỡng đội ngũ tại chỗ để yên tâm gắn bó công tác lâu dài ở các trường học khu vực này, nhất là 2 xã Tả Phời và Hợp Thành. Có kế hoạch phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THCS lên học tiếp THPT hoặc đi học nghề cho phù hợp.

Đối với trường THPT số 2 và THPT số 4 thành phố Lào Cai:

Tổ chức Hội nghị toàn trường để quán triệt thông Kết luận Hội nghị này; thảo luận thống nhất các giải pháp để điều chỉnh, bổ sung Kế hoạch chiến lược phát triển của nhà trường giai đoạn 2021-2025, tầm nhìn đến năm 2030 nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục toàn diện.

Tiếp tục rà soát, đánh giá tổng thể: Cơ sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ, kế hoạch dạy học,… để điều chỉnh Kế hoạch chiến lược phát triển của nhà trường giai đoạn 2021-2025, tầm nhìn đến năm 2030 đã được Sở GD&ĐT phê duyệt (việc xác định các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp phải gắn với sứ mệnh, tầm nhìn, quy mô phát triển; đặc biệt xác định các lĩnh vực đột phá phù hợp với Đề án phát triển chung của Thành phố và của tỉnh Lào Cai).

Đẩy mạnh công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Có kế hoạch cải tiến chất lượng, nâng cao từng tiêu chuẩn, tiêu chí để đạt trường học chuẩn quốc gia mức độ 1 đối với trường THPT số 4 TP Lào Cai vào năm 2024, phấn đấu trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 đối với trường THPT số 2 TP Lào Cai năm 2025; sắp xếp, bố trí các phòng học, phòng chức năng hợp lý, khoa học để tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh xa nhà có chỗ nghỉ trưa tại trường đảm bảo sức khỏe tham gia các hoạt động giáo dục.

Căn cứ chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường, tiêu chí đánh giá xếp loại chuyên môn, xếp loại theo chuẩn chức danh nghề nghiệp, xếp loại viên chức, các đơn vị xây dựng quy chế và thực hiện đánh giá phù hợp với đơn vị; trong đó trọng tâm là công tác chuyên môn; thực hiện công khai, minh bạch các hoạt động của nhà trường, huy động trí tuệ của đội ngũ tạo sự đồng thuận của tập thể sư phạm nhà trường.

Phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương các cấp, phòng GD&ĐT TP Lào Cai, các trường THCS thuộc địa bàn tuyển sinh để làm tốt công tác truyền thông về nhà trường, thực hiện tốt việc tuyển sinh, phân luồng, hướng nghiệp.

Chúng tôi mong muốn với sự chỉ đạo ráo riết, quyết liệt của Sở GD&ĐT, sự quyết tâm trong chỉ đạo của Phòng GD&ĐT thành phố với các trường Mầm non, Tiểu học, THCS phía Nam thành phố Lào Cai. Sự đồng lòng, cố gắng với các mục tiêu, giải pháp cụ thể, có hiệu quả của trường THPT số 2 và THPT số 4 TP Lào Cai để thực hiện các yêu cầu của Sở GD&ĐT như trên sẽ tạo thay đổi giáo dục toàn diện tại mỗi nhà trường qua từng năm học và cả giai đoạn. Chúc cho trường THPT số 2 và THPT số 4 TP Lào Cai thực hiện thành công nâng cao chất lượng giáo dục , phát triển nhà trường trong giai đoạn 2023-2025, định hướng đến năm 2030 sẽ là địa chỉ tin cậy về giáo dục cho học sinh và cha mẹ học sinh.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VÓC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phòng Chính trị, Lữ đoàn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khóa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng có. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hóa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tóm tắt: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đó, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng có nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ giữ vai trò tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển công nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thông tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đó tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đoàn có thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thông tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hoàn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư có hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thông tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thông tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MÔ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CÓ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của nhân viên công tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình có trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình có trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mô hình huy động toàn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mô hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi công các công trình Trường Phổ thông Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tóm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số còn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHÒNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hoàng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố môi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phòng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phòng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khó khăn bậc nhất xứ Nghệ, cô học trò người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khó, học giỏi và nuôi dưỡng ước mơ trở thành cô giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hoàng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hóa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hóa khác nhau không chỉ đòi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Sơ đồ tư duy là một công cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hóa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn đòi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm môn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GÓC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tóm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới góc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mô hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Bài báo phân tích vai trò của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đó làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.

‘Người lái đò’ nơi rẻo cao và hành trình hồi sinh chữ Thái cổ

TCGCVN - Sau hơn nửa đời người miệt mài “gieo chữ” nơi rẻo cao xứ Nghệ, khi mái đầu đã bạc, người giáo viên già ấy lại tiếp tục hành trình ngược dòng thời gian, tìm lại và hồi sinh những giá trị văn hóa ngỡ như đã mai một của đồng bào mình. Bà là Sầm Thị Xanh – người phụ nữ nặng lòng với văn hóa Thái ở bản Hoa Tiến.

Công an tỉnh Tuyên Quang tiếp tục điều tra vụ 146 điểm 10 môn Toán

TCGCVN - Tại buổi họp báo sáng nay, 6/7/2026, đại diện Công an tỉnh Tuyên Quang cho biết cơ quan điều tra đang tiếp tục xác minh những dấu hiệu bất thường liên quan kết quả môn Toán trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang.

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HỌC TẬP, RÈN LUYỆN CỦA HỌC VIÊN Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY

Nguyễn Văn Quê, Phan Huy Đức, Nguyễn Trần Nam Khánh Tiểu đoàn 1, Trường Sĩ quan Lục quân 2 Email: [email protected] Tóm tắt: Tính tích cực, tự giác trong học tập, rèn luyện là phẩm chất quan trọng, trực tiếp quyết định chất lượng đào tạo học viên ở các nhà trường quân đội. Trong bối cảnh yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại, người học viên không chỉ cần nắm vững tri thức chuyên môn, kỹ năng quân sự mà còn phải có bản lĩnh chính trị vững vàng,

GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO MẬT THÔNG TIN QUÂN SỰ CHO HỌC VIÊN TRONG THỜI ĐẠI SỐ

Nguyễn Đình Ninh Khoa Thông tin, Tác chiến điện tử Học viện Phòng không - Không quân Email: [email protected] Tóm tắt Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ trên phạm vi toàn cầu, việc bảo vệ bí mật quân sự và bảo đảm an toàn thông tin trở thành yêu cầu cấp thiết đối với các cơ sở đào tạo quân đội. Học viên quân sự là lực lượng trực tiếp tiếp cận, khai thác và sử dụng nhiều loại thông tin có giá trị liên quan đến quốc phòng, an ninh. Vì vậy, giáo dục ý thức bảo mật thông tin quân sự kh

Nam sinh trường làng xứ Nghệ lập cú đúp thủ khoa

Câu chuyện về nam sinh trường làng Lê Minh Hiếu (học sinh trường THPT Quỳnh Lưu 1) lập cú đúp thủ khoa trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đang khiến người dân đất học xứ Nghệ vô cùng tự hào. TCGCVN - Sau khi Bộ GD&ĐT công bố điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Lê Minh Hiếu (học sinh trường THPT Quỳnh Lưu 1) đạt 37,75 điểm trong đó tổ hợp A00 của em có kết quả Toán: 10; Hóa học: 10; Vật lý: 9,75. Với kết quả này, Hiếu không chỉ là thủ khoa khối A00 tỉnh Nghệ An mà còn là đồng thủ khoa thi tốt n