Nguyễn Văn Minh
Trường Đại học Nguyễn Huệ
Gmail: [email protected]
Tóm tắt: Trong bối cảnh phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và truyền thông số, không gian mạng đang trở thành môi trường có ảnh hưởng sâu rộng đến nhận thức, tư tưởng và hành động của con người, đặc biệt là thế hệ trẻ. Đối với học viên ở các nhà trường quân sự, bên cạnh những tác động tích cực, không gian mạng cũng đặt ra nhiều thách thức đối với công tác giáo dục, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng. Các thế lực thù địch triệt để lợi dụng không gian mạng để lan truyền thông tin sai trái, xuyên tạc chủ trương, đường lối của Đảng, tác động vào tư tưởng, niềm tin của cán bộ, chiến sĩ. Bài viết làm rõ vai trò, các nhân tố tác động đến bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên trong các nhà trường quân sự trước tác động của không gian mạng hiện nay; đồng thời đề xuất một số yêu cầu và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác này trong thời gian tới.
Từ khóa: Lý tưởng cách mạng; học viên; nhà trường quân sự; không gian mạng; giáo dục chính trị tư tưởng.
1. Đặt vấn đề
Lý tưởng cách mạng giữ vai trò định hướng mục tiêu, động lực phấn đấu của mỗi cán bộ, chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam. Trước yêu cầu xây dựng Quân đôi Nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại. Bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho quân nhân nói chung và học viên ở các nhà trường quân sự nói riêng là nhiệm vụ quan trọng nhằm hình thành bản lĩnh chính trị vững vàng, củng cố niềm tin vào mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội.
Đảng ta luôn đặc biệt coi trọng nhiệm vụ này. Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng nhấn mạnh yêu cầu tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ; Nghị quyết số 1659-NQ/QUTW của Quân ủy Trung ương cũng yêu cầu: “Huấn luyện cho các đối tượng có bản lĩnh chính trị kiên định, vững vàng, tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc, Nhà nước và Nhân dân; nhận rõ đối tác, đối tượng của cách mạng Việt Nam”.
Trong bối cảnh internet và mạng xã hội phát triển mạnh mẽ, không gian mạng vừa tạo điều kiện thuận lợi cho học tập, tiếp cận tri thức, vừa tiềm ẩn nhiều thông tin xấu độc tác động đến nhận thức, tư tưởng của học viên. Vì vậy, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên ở các nhà trường quân sự trước tác động của không gian mạng hiện nay là yêu cầu quan trọng, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ quân đội tương lai vững vàng về chính trị, kiên định mục tiêu, lý tưởng của Đảng.
2. Nội dung nghiên cứu
2.1. Một số vấn đề lý luận về bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên ở các nhà trường quân sự
2.1.1. Quan niệm về lý tưởng cách mạng và bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên ở các nhà trường quân sự
Lý tưởng cách mạng là mục tiêu, khát vọng cao đẹp định hướng nhận thức, thái độ và hành động của con người trong quá trình hoạt động cách mạng, gắn liền với mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. Đối với cán bộ, chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam, lý tưởng cách mạng không chỉ là niềm tin chính trị mà còn là động lực tinh thần to lớn thôi thúc mỗi quân nhân phấn đấu, rèn luyện, sẵn sàng nhận và hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao. Lý tưởng đó được thể hiện tập trung ở sự trung thành tuyệt đối với Đảng, Tổ quốc và nhân dân; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; sẵn sàng chiến đấu, hy sinh vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Đối với học viên trong các nhà trường quân sự – lực lượng cán bộ quân đội tương lai – lý tưởng cách mạng là yếu tố cốt lõi hình thành bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức và động cơ phấn đấu đúng đắn trong học tập, rèn luyện. Trong môi trường quân sự đặc thù với tính tổ chức, kỷ luật nghiêm minh và yêu cầu nhiệm vụ cao, lý tưởng cách mạng không chỉ được biểu hiện ở nhận thức chính trị đúng đắn mà còn thể hiện trong thái độ trách nhiệm, tinh thần kỷ luật, ý chí vượt qua khó khăn, gian khổ, sẵn sàng nhận và hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao.
Bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên ở các nhà trường quân sự là quá trình tác động có mục đích, có kế hoạch và có tổ chức của các chủ thể giáo dục trong nhà trường nhằm hình thành, củng cố và phát triển ở học viên niềm tin vững chắc vào mục tiêu, lý tưởng của Đảng; xây dựng động cơ học tập, rèn luyện đúng đắn; bồi dưỡng ý chí chiến đấu, tinh thần trách nhiệm và khát vọng cống hiến cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đây là một quá trình giáo dục toàn diện, diễn ra thường xuyên trong suốt quá trình đào tạo học viên, gắn chặt với nhiệm vụ đào tạo cán bộ quân đội có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức trong sáng và năng lực hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ được giao.
Trong các nhà trường quân sự, việc bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên được thực hiện thông qua nhiều nội dung và hình thức phong phú như: giáo dục chính trị, tư tưởng; giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn; tổ chức học tập nghị quyết của Đảng, chỉ thị của Quân ủy Trung ương và Bộ Quốc phòng; hoạt động thực tiễn, sinh hoạt chính trị, sinh hoạt Đoàn; các phong trào thi đua, hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao; cũng như thông qua quá trình học tập, huấn luyện, rèn luyện trong môi trường kỷ luật nghiêm minh của quân đội. Thông qua đó, học viên từng bước hình thành thế giới quan, nhân sinh quan cách mạng, củng cố niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, nâng cao ý thức trách nhiệm và tinh thần sẵn sàng cống hiến, hy sinh vì nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc.
Trong bối cảnh hiện nay, khi môi trường thông tin và không gian mạng có tác động ngày càng mạnh mẽ đến nhận thức, tư tưởng của thế hệ trẻ, việc bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên trong các nhà trường quân sự càng có ý nghĩa quan trọng. Nó không chỉ góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ quân đội tương lai vững vàng về chính trị, kiên định mục tiêu, lý tưởng của Đảng mà còn tạo cơ sở để học viên có bản lĩnh, khả năng nhận diện và đấu tranh với các quan điểm sai trái, thù địch, góp phần bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng trong tình hình mới.
2.1.2. Vai trò của bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên trong các nhà trường quân sự hiện nay
Bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên trong các nhà trường quân sự giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong quá trình đào tạo đội ngũ cán bộ quân đội tương lai, nhất là trong bối cảnh phát triển mạnh mẽ của internet, mạng xã hội và yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.
Trước hết, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng góp phần hình thành và củng cố bản lĩnh chính trị vững vàng cho học viên – yếu tố cốt lõi của người cán bộ quân đội. Trong môi trường thông tin đa chiều hiện nay, đặc biệt là trên các nền tảng mạng xã hội, học viên thường xuyên tiếp cận với nhiều nguồn thông tin khác nhau, trong đó có cả những thông tin sai lệch, xuyên tạc về đường lối, chủ trương của Đảng và bản chất, truyền thống của Quân đội nhân dân Việt Nam. Do đó, việc bồi dưỡng lý tưởng cách mạng giúp học viên nâng cao nhận thức chính trị, kiên định mục tiêu, lý tưởng của Đảng, giữ vững lập trường, bản lĩnh trước những tác động phức tạp của môi trường thông tin trên không gian mạng. Nghị quyết số 35-NQ/TW của Bộ Chính trị (2018) nhấn mạnh yêu cầu tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng, nâng cao bản lĩnh chính trị cho cán bộ, đảng viên, chủ động đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch; đây cũng là định hướng quan trọng đối với công tác giáo dục, bồi dưỡng học viên trong các nhà trường quân sự hiện nay.
Thứ hai, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng góp phần xây dựng động cơ học tập, rèn luyện đúng đắn cho học viên, tạo động lực để họ phấn đấu vươn lên trong học tập, huấn luyện và rèn luyện kỷ luật quân đội.
Khi nhận thức rõ mục tiêu, lý tưởng phấn đấu và trách nhiệm của người cán bộ quân đội trong tương lai, học viên sẽ chủ động khắc phục khó khăn, tích cực học tập, rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ quân sự, phẩm chất đạo đức và năng lực công tác. Điều này có ý nghĩa quan trọng trong việc đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn cán bộ quân đội có phẩm chất chính trị vững vàng, năng lực toàn diện, đáp ứng nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới. Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng đã khẳng định nhiệm vụ xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại”, trong đó xây dựng quân đội vững mạnh về chính trị là cơ sở để nâng cao sức mạnh tổng hợp và khả năng sẵn sàng chiến đấu của quân đội.
Thứ ba, trong bối cảnh mạng xã hội phát triển mạnh mẽ và trở thành môi trường thông tin phổ biến đối với thế hệ trẻ, việc bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên còn góp phần nâng cao khả năng “miễn dịch” trước các thông tin xấu độc, luận điệu xuyên tạc của các thế lực thù địch trên không gian mạng.
Khi được trang bị nền tảng lý luận vững chắc và niềm tin chính trị đúng đắn, học viên sẽ có khả năng nhận diện, sàng lọc thông tin, chủ động đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch, đồng thời lan tỏa những thông tin tích cực, góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Đây cũng là yêu cầu quan trọng đối với mỗi cán bộ, chiến sĩ quân đội trong thời đại công nghệ số, khi không gian mạng trở thành một “mặt trận” mới trong đấu tranh tư tưởng, lý luận.
2.2. Yêu cầu và giải pháp bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên ở các nhà trường quân sự trước tác động của không gian mạng hiện nay
2.2.1. Yêu cầu bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên ở các nhà trường quân sự trước tác động của không gian mạng hiện nay
Trước hết, việc bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên phải bảo đảm tăng cường giáo dục, củng cố niềm tin vững chắc vào mục tiêu, lý tưởng của Đảng, vào con đường độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội. Trong điều kiện môi trường thông tin đa chiều trên không gian mạng, học viên thường xuyên tiếp cận với nhiều nguồn thông tin khác nhau, trong đó có cả những thông tin sai lệch, xuyên tạc. Vì vậy, công tác bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cần giúp học viên nâng cao nhận thức chính trị, kiên định lập trường, giữ vững bản lĩnh trước các tác động tiêu cực của môi trường thông tin trên mạng xã hội.
Thứ hai, việc bồi dưỡng lý tưởng cách mạng phải gắn chặt với nhiệm vụ xây dựng quân đội vững mạnh về chính trị và yêu cầu đào tạo cán bộ quân đội trong tình hình mới. Quá trình giáo dục cần hướng tới xây dựng ở học viên động cơ học tập, rèn luyện đúng đắn, tinh thần trách nhiệm cao, ý chí vượt qua khó khăn, gian khổ và sẵn sàng nhận, hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao. Điều này phù hợp với quan điểm của Đảng về xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam vững mạnh về chính trị, làm cơ sở nâng cao sức mạnh tổng hợp và khả năng sẵn sàng chiến đấu của quân đội.
Thứ ba, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên cần gắn với nâng cao nhận thức và kỹ năng sử dụng không gian mạng an toàn, hiệu quả. Trong điều kiện mạng xã hội trở thành môi trường thông tin phổ biến, học viên không chỉ cần được trang bị tri thức chính trị, lý luận mà còn phải có khả năng nhận diện, sàng lọc và xử lý thông tin trên không gian mạng. Điều này giúp học viên chủ động phòng tránh, không bị tác động bởi những thông tin xấu độc, đồng thời có khả năng tham gia đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch.
Thứ tư, việc bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên phải được tiến hành thường xuyên, toàn diện, kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục, quản lý và rèn luyện trong môi trường kỷ luật quân đội. Các nhà trường quân sự cần phát huy vai trò của tổ chức đảng, đội ngũ cán bộ, giảng viên và các tổ chức quần chúng trong việc định hướng tư tưởng, giáo dục chính trị, xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, góp phần hình thành và phát triển lý tưởng cách mạng vững chắc cho học viên.
2.2.2. Giải pháp bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên ở nhà trường quân sự hiện nay
Một là, đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục lý tưởng cách mạng
Giải pháp này có vai trò hết sức quan trọng, giúp học viên nắm vững lý luận chính trị, củng cố niềm tin vào mục tiêu, lý tưởng của Đảng và hình thành bản lĩnh chính trị vững vàng, kiên định lập trường trước những tác động đa chiều và phức tạp của môi trường thông tin số theo Nghị quyết 1657-NQ/QUTW đã xác định: “Chú trọng bồi dưỡng nâng cao bản lĩnh chính trị, đạo đức cách mạng, phát huy phẩm chất truyền thống “Bộ đội Cụ Hồ”, kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và học viên”.
Về nội dung, giáo dục lý tưởng cách mạng cần gắn chặt lý luận chính trị với thực tiễn nhiệm vụ quân đội, giúp học viên hiểu rõ vai trò, trách nhiệm của bản thân trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Nội dung giáo dục không chỉ dừng ở việc truyền thụ kiến thức lý luận mà còn tập trung bồi dưỡng niềm tin vào Đảng, ý thức trách nhiệm cao trong học tập, huấn luyện, rèn luyện kỷ luật, tinh thần vượt khó trong công tác và sẵn sàng nhận và hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao. Đồng thời, nội dung giáo dục cần trang bị cho học viên khả năng nhận diện, sàng lọc thông tin, phân biệt thông tin chính thống với các luận điệu sai trái, xuyên tạc trên mạng xã hội, từ đó nâng cao năng lực tự bảo vệ tư tưởng và đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch.
Về biện pháp thực hiện, các nhà trường quân sự cần áp dụng phương pháp giảng dạy đa dạng, sáng tạo, kết hợp lý luận với tình huống thực tế, học tập dự án, mô phỏng nhiệm vụ quân sự, diễn đàn trao đổi, sinh hoạt chính trị và các hoạt động phong trào. Qua các hoạt động này, học viên vừa tiếp thu kiến thức một cách toàn diện, vừa rèn luyện kỹ năng nhận thức, phân tích và phản biện thông tin trên không gian mạng. Đồng thời, các nhà trường cần tăng cường định hướng, giám sát và hướng dẫn học viên trong quá trình tiếp nhận thông tin số, khuyến khích học viên tham gia lan tỏa thông tin tích cực, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch, phù hợp với yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam vững mạnh về chính trị và tư tưởng.
Hai là, nâng cao kỹ năng nhận diện và xử lý thông tin trên mạng xã hội.
Giải pháp này có vai trò quan trọng trong việc giúp học viên chủ động phòng tránh các tác động tiêu cực từ thông tin xấu độc, tăng cường khả năng “miễn dịch” tư tưởng, đồng thời hình thành năng lực phản bác các quan điểm sai trái, thù địch. Đây là yếu tố cơ bản để củng cố niềm tin lý tưởng cách mạng, giữ vững lập trường chính trị và bản lĩnh của người cán bộ, chiến sĩ quân đội trong bối cảnh thông tin số phát triển mạnh mẽ.
Về nội dung, giải pháp tập trung cung cấp cho học viên kiến thức về an ninh mạng, kỹ năng phân tích, sàng lọc và kiểm chứng thông tin trên các nền tảng mạng xã hội, kết hợp với việc nâng cao ý thức trách nhiệm trong việc tiếp nhận và chia sẻ thông tin. Học viên cần hiểu rõ sự khác biệt giữa thông tin chính thống và thông tin sai lệch, xuyên tạc, từ đó tự bảo vệ tư tưởng và sẵn sàng tham gia đấu tranh phản bác các luận điệu thù địch.
Về biện pháp thực hiện, các nhà trường quân sự cần tổ chức các lớp tập huấn, hội thảo, diễn tập tình huống về nhận diện thông tin sai trái; đồng thời hướng dẫn học viên sử dụng mạng xã hội một cách an toàn, hiệu quả và đúng định hướng. Các hoạt động này cần gắn kết với tuyên truyền về mục tiêu, lý tưởng cách mạng, trách nhiệm công dân và trách nhiệm công dân số, giúp học viên vừa học vừa thực hành, đồng thời nâng cao năng lực phản biện thông tin trên không gian mạng.
Ba là, phát huy vai trò của tổ chức đảng, đoàn và đội ngũ cán bộ, giảng viên.
Giải pháp này có vai trò then chốt trong việc định hướng tư tưởng, giáo dục chính trị và củng cố niềm tin lý tưởng cách mạng cho học viên trong quá trình học tập, huấn luyện và rèn luyện, giúp học viên kiên định lập trường chính trị, nâng cao bản lĩnh trước các tác động phức tạp của thông tin trên không gian mạng.
Về nội dung, giải pháp tập trung vào việc tổ chức thường xuyên các hoạt động sinh hoạt chính trị, tọa đàm, diễn đàn truyền thống, thảo luận chuyên đề gắn với nhiệm vụ quân sự và thực tiễn công tác. Thông qua các hoạt động này, học viên được củng cố nhận thức, rèn luyện kỹ năng phản biện và hiểu rõ trách nhiệm, vai trò của mình trong xây dựng Quân đội và bảo vệ Tổ quốc.
Về biện pháp thực hiện, cán bộ và giảng viên trực tiếp hướng dẫn, giám sát học viên, đồng thời phối hợp tổ chức các buổi trao đổi, thảo luận, phản biện, tạo điều kiện để học viên thể hiện quan điểm, củng cố niềm tin và bản lĩnh chính trị. Các hoạt động này cần được tổ chức một cách bài bản, thường xuyên và gắn kết với giáo dục trên lớp, huấn luyện thực tiễn, phong trào thi đua, nhằm nâng cao hiệu quả bồi dưỡng lý tưởng cách mạng trong môi trường quân sự.
Bốn là, xây dựng môi trường học tập và rèn luyện lành mạnh trong nhà trường quân sự.
Giải pháp này giữ vai trò thiết yếu trong việc tạo điều kiện thuận lợi để học viên phát triển toàn diện về phẩm chất chính trị, đạo đức, ý thức kỷ luật và năng lực thực hiện nhiệm vụ, đồng thời hạn chế các tác động tiêu cực từ không gian mạng, giúp học viên vững vàng về tư tưởng và hành động trong quá trình học tập, huấn luyện và sinh hoạt quân đội.
Về nội dung, giải pháp hướng tới việc kết hợp giáo dục lý luận chính trị, huấn luyện quân sự với các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao và phong trào thi đua học tập – rèn luyện. Qua đó, học viên được rèn luyện cả về thể chất lẫn tinh thần, hình thành thói quen tự giác, kỷ luật và tinh thần đoàn kết trong môi trường quân sự, đồng thời nâng cao năng lực thích ứng trước những thông tin xấu độc trên mạng xã hội.
Về biện pháp thực hiện, các nhà trường quân sự cần thiết kế các hoạt động trải nghiệm, tổ chức phong trào thi đua, thành lập các câu lạc bộ kỹ năng, văn hóa – thể thao, tạo ra môi trường tích cực, khuyến khích học viên tham gia chủ động, sáng tạo. Các hoạt động này không chỉ nâng cao ý thức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm và đoàn kết mà còn góp phần hình thành nhận thức đúng đắn, bản lĩnh chính trị vững vàng và niềm tin vào lý tưởng cách mạng.
Năm là, khuyến khích học viên tham gia đấu tranh tư tưởng trên không gian mạng.
Giải pháp này có vai trò quan trọng trong việc giúp học viên thực hành và rèn luyện kỹ năng phản biện, nhận diện thông tin sai trái, lan tỏa thông tin tích cực, từ đó góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng và củng cố niềm tin lý tưởng cách mạng.
Về nội dung, học viên được khuyến khích tham gia các diễn đàn, nhóm thông tin chính thống, chia sẻ các nội dung giáo dục lý tưởng cách mạng và tích cực phản bác những quan điểm sai trái, thù địch. Thông qua các hoạt động này, học viên vừa học vừa thực hành, nâng cao năng lực tư duy, ý thức trách nhiệm và bản lĩnh chính trị.
Về biện pháp thực hiện, các nhà trường cần tổ chức các chương trình, hoạt động truyền thông, hướng dẫn học viên sử dụng mạng xã hội hiệu quả và đúng định hướng. Đồng thời, giải pháp gắn kết với các phong trào thi đua, dự án sáng tạo trong môi trường số, giúp học viên vận dụng kiến thức lý luận vào thực tiễn, nâng cao kỹ năng nhận diện thông tin và tăng cường trách nhiệm trong việc lan tỏa thông tin tích cực.
3. Kết luận
Bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học viên trong các nhà trường quân sự trước tác động của không gian mạng là một nhiệm vụ quan trọng, vừa củng cố bản lĩnh chính trị, vừa nâng cao khả năng nhận diện và xử lý thông tin, góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Quá trình này đòi hỏi sự kết hợp đồng bộ giữa giáo dục lý luận chính trị, huấn luyện quân sự, rèn luyện kỷ luật và các hoạt động thực tiễn, đồng thời tận dụng các phương tiện và môi trường mạng một cách chủ động, tích cực.
Các giải pháp cơ bản gồm: đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục, nâng cao kỹ năng nhận diện thông tin trên không gian mạng, phát huy vai trò của tổ chức đảng và đội ngũ cán bộ – giảng viên, xây dựng môi trường học tập và rèn luyện lành mạnh, cũng như khuyến khích học viên tham gia đấu tranh tư tưởng trên mạng. Khi được triển khai đồng bộ, những giải pháp này giúp học viên phát triển toàn diện về kiến thức, phẩm chất chính trị, đạo đức, kỹ năng và ý thức trách nhiệm, từ đó hình thành niềm tin vững chắc vào lý tưởng cách mạng để xây dựng đội ngũ cán bộ, chiến sĩ quân đội trung thành, kiên định, có năng lực và sẵn sàng hoàn thành nhiệm vụ trong môi trường tác chiến và thông tin hiện đại./.
Tài liệu tham khảo
[1] Chính phủ (2013), Nghị định số 72/2013/NĐ-CP ngày 15/07/2013 về quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ internet và thông tin trên mạng, Khoản 22, Điều 3.
[2] Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng, tập II, Nxb Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội.
[3] Đảng Cộng sản Việt Nam (2009), Chỉ thị số 34-CT/TW ngày 17/4/2009 về tăng cường công tác đấu tranh chống âm mưu “diễn biến hòa bình”.
[4] Đảng Cộng sản Việt Nam (2018), Nghị quyết số 35-NQ/TW ngày 22/10/2018 về tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.
[5] Quân ủy Trung ương (2022), Nghị quyết số 1657-NQ/QUTW của Quân ủy Trung ương về lãnh đạo công tác giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng Quân đội trong tình hình mới.
FOSTERING REVOLUTIONARY IDEALS FOR CADETS IN MILITARY SCHOOLS UNDER THE INFLUENCE OF CYBERSPACE TODAY
Nguyen Van Minh
Nguyen Hue University
Gmail: [email protected]
Abstract: In the context of rapid development of information and digital communication technology, cyberspace has become an environment that profoundly influences human perception, ideology, and behavior, especially among the younger generation. For cadets in military schools, alongside positive impacts, cyberspace also poses significant challenges to the work of education and fostering revolutionary ideals. Hostile forces extensively exploit cyberspace to spread misinformation and distort the policies and guidelines of the Party, affecting the thoughts and beliefs of officers and soldiers. This article clarifies the role and factors influencing the fostering of revolutionary ideals for cadets in military schools under the impact of cyberspace today, while also proposing several requirements and solutions to enhance the effectiveness of this work in the future.
Keywords: Revolutionary ideals; cadets; military schools; cyberspace; political and ideological education
