TCGCVN - Ngày 11/7/2025, tại tỉnh Cao Bằng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội thảo tham vấn xây dựng chính sách giảm nghèo đa chiều bao trùm, bền vững đối với trẻ em, học sinh trong các cơ sở giáo dục. Hội thảo có sự tham dự của hơn 100 đại biểu là các nhà quản lý giáo dục đến từ các Sở Giáo dục và Đào tạo của các tỉnh: Cao Bằng, Lạng Sơn, Điện Biên, Bắc Ninh, Phú Thọ, Quảng Ninh, Ninh Bình, Tuyên Quang, Lai Châu.
Thảo luận thẳng thắn, thực chất về các chính sách giảm nghèo trong giáo dục
Tại Hội thảo, các đại biểu đã cùng nhau nhìn nhận, đánh giá thực trạng chính sách giảm nghèo đa chiều đang được triển khai đối với đối tượng học sinh hiện nay. Bên cạnh việc phân tích những kết quả đã đạt được, hội thảo tập trung trao đổi, thảo luận nhằm đề xuất các giải pháp, cơ chế hỗ trợ thiết thực, phù hợp hơn cho học sinh nghèo, cận nghèo. Đặc biệt, nhiều mô hình, sáng kiến hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giảm nghèo đa chiều, bao trùm, bền vững trong các cơ sở giáo dục phổ thông cũng đã được giới thiệu, chia sẻ.
Phó Vụ trưởng vụ học sinh sinh viên Nguyễn Xuân An Việt phát biểu khai mạc. Ảnh:TL cao Bằng
Phát biểu khai mạc Hội thảo, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Chính trị và Công tác học sinh, sinh viên – ông Nguyễn Xuân An Việt nhấn mạnh: Trước đây, chuẩn nghèo chủ yếu dựa vào thước đo thu nhập. Tuy nhiên, trong giai đoạn hiện nay, chuẩn nghèo đã được tiếp cận theo hướng toàn diện hơn, bao trùm cả 6 lĩnh vực thiết yếu gồm: việc làm, y tế, giáo dục, nhà ở, nước sạch, vệ sinh và thông tin. Công tác giảm nghèo không chỉ là trách nhiệm xã hội mà còn là chủ trương lớn, xuyên suốt của Đảng, Nhà nước, thể hiện rõ sự quan tâm đặc biệt đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo, đảm bảo công bằng trong tiếp cận cơ hội học tập cho mọi trẻ em.
Chia sẻ kinh nghiệm, đề xuất giải pháp thực tiễn
Báo cáo tham luận tại Hội thảo, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cao Bằng – ông Nguyễn Ngọc Thư đã chia sẻ những kết quả nổi bật trong công tác hỗ trợ, giảm nghèo cho học sinh trên địa bàn tỉnh thời gian qua. Bên cạnh những kết quả tích cực, ông cũng thẳng thắn nêu rõ những khó khăn, vướng mắc trong thực tiễn triển khai, nhất là tại các địa phương vùng cao, vùng sâu, vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Đáng chú ý, Cao Bằng xác định rõ định hướng sắp tới là cần tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và phát triển giáo dục STEM/STEAM như một giải pháp bền vững, mang tính đột phá trong công cuộc xóa nghèo cho học sinh.
Hội thảo cũng ghi nhận nhiều ý kiến sâu sắc từ các đại biểu, phân tích đa chiều về nguyên nhân, tác động và những rào cản mà tình trạng nghèo đa chiều gây ra đối với học sinh – đặc biệt là trẻ em ở khu vực khó khăn, nơi tiếp cận với các dịch vụ thiết yếu như giáo dục, y tế, nước sạch, thông tin, an sinh xã hội còn hạn chế. Thực tiễn cho thấy, các em học sinh thuộc diện nghèo, cận nghèo luôn phải đối mặt với nguy cơ bị bỏ lại phía sau trên hành trình hướng tới cơ hội học tập bình đẳng, phát triển toàn diện.
Khẳng định quyết tâm vì một nền giáo dục công bằng, không ai bị bỏ lại phía sau
Các đại biểu cũng đã thảo luận, đề xuất nhiều giải pháp cụ thể nhằm nhân rộng các mô hình hay, cách làm hiệu quả trong công tác giảm nghèo tại các cơ sở giáo dục, từ đó lan tỏa và phát huy hiệu quả chính sách trên diện rộng. Đặc biệt, các chính sách hỗ trợ học sinh thuộc diện nghèo, cận nghèo cần đảm bảo yếu tố đồng bộ, thiết thực, bền vững và mang tính bao trùm, góp phần hiện thực hóa mục tiêu xây dựng một xã hội công bằng, văn minh, nơi mọi trẻ em đều được trao cơ hội học tập, phát triển toàn diện.
Hội thảo khẳng định rõ: Giảm nghèo đa chiều trong giáo dục không chỉ là yêu cầu về mặt chính sách, mà còn là trách nhiệm, là tình cảm và đạo lý của những người làm giáo dục, của toàn xã hội. Việc thực hiện hiệu quả chính sách này chính là nền tảng để phát triển nguồn nhân lực, góp phần đảm bảo an sinh xã hội, thực hiện công bằng trong tiếp cận giáo dục, hướng tới một tương lai bền vững, nhân văn cho thế hệ trẻ Việt Nam.
