Phú Thọ: Nghiêm túc thực hiện thông tư 29 về dạy thêm học thêm

10:06 | 28/02/2025
TCGCVN- Tròn 14 ngày Thông tư 29/2024/TT-Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm, học thêm (Thông tư 29) có hiệu lực. Nhiều ý kiến lo ngại rằng việc siết chặt quản lý có thể khiến học sinh mất đi cơ hội học tập bổ sung, trên thực tế, thông tư này không cấm dạy thêm mà hướng đến một môi trường minh bạch, công bằng hơn, vừa bảo đảm quyền lợi học tập chính đáng của học sinh, vừa hạn chế những tiêu cực trong giáo dục.

Tròn 14 ngày Thông tư 29/2024/TT-Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm, học thêm (Thông tư 29) có hiệu lực. Nhiều ý kiến lo ngại rằng việc siết chặt quản lý có thể khiến học sinh mất đi cơ hội học tập bổ sung, trên thực tế, thông tư này không cấm dạy thêm mà hướng đến một môi trường minh bạch, công bằng hơn, vừa bảo đảm quyền lợi học tập chính đáng của học sinh, vừa hạn chế những tiêu cực trong giáo dục.

Phú Thọ: Nghiêm túc thực hiện thông tư 29 về dạy thêm học thêm

Giờ tan học lúc 10h5 phút của Trường tiểu học Phú hộ II vẫn được phụ huynh bảo đảm đón trẻ đúng giờ

Những thay đổi quan trọng trong quy định lần này nhằm đảm bảo việc dạy thêm không còn tràn lan và mang tính bắt buộc như trước đây. Theo đó, đối với cấp tiểu học không được tổ chức dạy thêm, trừ trường hợp học các lớp bồi dưỡng nghệ thuật, thể thao hoặc kỹ năng sống. Giáo viên đang giảng dạy trong trường không được dạy thêm thu phí học sinh mình phụ trách, giúp tránh tình trạng ép buộc học sinh phải học thêm. Giáo viên trường công lập cũng không được tham gia quản lý hay điều hành các cơ sở dạy thêm ngoài nhà trường, nhưng vẫn có thể tham gia giảng dạy tại các cơ sở này nếu tuân thủ đầy đủ quy định.

Ghi nhận tại các trường Tiểu học trên địa bàn tỉnh Phú Thọ đã dừng tổ chức hoạt động CLB Toán, tiếng Việt, tiếng Anh thay vào đó là hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, kỹ năng sống sau giờ học chính khóa. Tuy nhiên vẫn còn một huyện không tổ chức các hoạt động này bước đầu có ảnh hưởng đến thời gian đón trẻ tan học của phụ huynh nhưng hiện nay cơ bản phụ huynh hoàn toàn ủng hộ. chia sẻ với phụ huynh hiện đang có con theo học ở trường tiểu học Thanh Hà, huyện Thanh Ba cho biết: Chúng tôi hoàn toàn ủng hộ việc ngững các hoạt động CLB để giảm tải việc học cho các cháu vì trước kia các cháu học quá nhiều không có thời gian nghỉ, tuy nhiên hiện nay thời gian tan học có sớm hơn nhưng chúng tôi vẫn chủ động được để đón các cháu mục đích giúp các con giảm tải áp lục học tập.

Quảng cáo

Còn tại thị xã Phú Thọ một số lãnh đạo trường tiểu học cho biết: Do dừng hoạt động các CLB và không tổ chức hoạt động ngoài giờ chính khóa nên thời gian tan học buổi sáng hiện nay chỉ hơn 10h, buổi chiều hơn 16h, tuy thay đổi nhưng đến thời điểm này chúng tôi chưa nhận bất cứ phản ảnh từ phụ huynh học sinh đặc biệt hơn nhiều phụ huynh đồng tình vì giảm áp lực học quá nhiều cho học sinh như trước đây, chính vì thế người dân rất ủng hộ.

Ghi nhận tại Trường tiểu học Cổ Tiết huyện Tam Nông theo cô giáo Trần Thị Thanh Hà, Hiệu trưởng cho biết: Trước khi chưa có thông tư 29 trường tiểu học Cô Tiết có tổ chức các hoạt động CLB Toán, Tiếng Việt, Kỹ năng sống cho học sinh, tuy nhiên đến ngày 14/2 sau khi thông tư 29 có hiệu lực trường đã tạm dừng các CLB và tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, kỹ năng sống ngoài giờ chính khóa đồng thời thỏa thuận với phụ huynh thu là 12.000đ/ 1 học sinh.

Tại thành phố Việt Trì, cùng với việc quán triệt trong toàn trường, tổ chức cho giáo viên ký cam kết thực hiện nghiêm các quy định theo 29/2024/TT-BGDĐT. “Các trường tiểu học đã dừng hoạt động các CLB Toán, tiếng việt, tiếng Anh chuyển sang tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, TTTT được phụ huynh rất đồng tình ủng hộ cô giáo Nguyễn Thị Minh Thịnh, Hiệu trưởng trường tiểu học Tân Dân, chủ nhiệm câu lạc bộ hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn thành phố chia sẻ thêm".

Trường THCS cũng điều chỉnh kế hoạch dạy học để bổ sung kiến thức cho học sinh. Cô giáo Đỗ Thị Hồng Hạnh – Hiệu trưởng Trường THCS Văn Lang cho biết: “Ngay sau khi có chỉ đạo của ngành, chúng tôi đã tổ chức họp giáo viên, quán triệt và tổ chức ký cam kết. Nhà trường cũng chủ động, linh hoạt trong thời gian tới cho học sinh đăng ký ôn tập kiến thức cho học sinh cuối cấp, Trường tập trung thực hiện tốt việc phân hóa đối tượng học sinh; ưu tiên bố trí giáo viên hướng dẫn những học sinh có kết quả học tập ở mức khá và tốt, giáo viên hướng dẫn các em tự ôn tập đội tuyển…. Và học sinh thi vào lớp 10 thực hiện nghiêm túc thông tư 29".

Ghi nhận thêm ở trường THCS tại huyện Thanh Ba, Cẩm Khê, Thanh Thuỷ các trường đã nghiêm túc thực hiện việc dạy thêm học thêm theo thông tư 29 đến thời điểm này các trường đã lên kế hoạch cho học sinh lớp 9 đăng ký ôn tập tuyển sinh vào lớp 10, bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh yếu kém. Theo thầy giáo Vi Ngọc Anh, Hiệu trưởng Trường THCS Trần Phú thị xã Phú Thọ cho biết: Trường THCS Trần Phú đã có 100% giáo viên đăng ký dạy miễn phí cho học sinh yếu kém, giúp các em củng cố kiến thức mà không gây áp lực tài chính lên gia đình. Ngoài ra, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, ôn thi vào lớp 10 vẫn được tổ chức trong trường nhưng không thu phí và giới hạn không quá hai tiết mỗi tuần. Điều này giúp đảm bảo chất lượng ôn tập nhưng vẫn tuân thủ nguyên tắc công bằng, tránh thương mại hóa giáo dục. Đồng quan điểm vấn đề này Thầy giáo Kiều Đình Phú, Hiệu trưởng Trường THCS thị trấn Cẩm Khê cho biết: “Ngay khi thông tư có hiệu lực, trường đã thực hiện nghiêm các quy định, đồng thời thầy cô giáo đã chủ động viết cam kết "Ba không" không dạy thêm trái quy định, không tổ chức dạy thêm ngoài nhà trường, không tham gia dạy học sinh của mình tại các trung tâm”. Là trường có số giáo viên báo cáo việc dạy thêm ngoài trung tâm đến thời điểm này nhiều nhất là 14 thầy cô, trường THCS Sông Thao quán triện yêu cầu giáo viên cam kết và chịu trách nhiệm không vi phạm về dạy thêm học thêm, bên cạnh đó trường đã lên kế hoạch cho học sinh đăng ký tham gia ôn tập và bồi dưỡng học sinh đội tuyển sẽ tổ chức trong tuần tới dự kiến 2 buổi chiều/ tuần.

Ghi nhận các trường THPT như: Tam Nông, Thanh Thủy, Hưng Hóa đã nghiêm tức thực hiện thông tư 29. Thông tư 29 không cấm dạy thêm nhưng kiểm soát chặt chẽ, công khai thông tin sẽ giúp cha mẹ học sinh cân nhắc lựa chọn lớp học phù hợp, tránh bị ép buộc. Đồng thời, nhà trường cũng có thể tổ chức các lớp bồi dưỡng miễn phí cho học sinh yếu kém và ôn thi chuyển cấp một cách chính thức mà không lo vi phạm quy định. Trường cũng động viên giáo viên phát huy tình thương, trách nhiệm trong việc bồi dưỡng kiến thức cho học sinh, hiện nay 100% giáo viên tình nguyện ôn tập cho học sinh miễn phí và đến thời điểm nay chưa có giáo viên nào báo cáo về việc tham gia dạy thêm ngoài nhà trường thầy giáo Trần Huy, Hiệu trưởng trường THPT Thanh Thuỷ chia sẻ thêm”.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VÓC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phòng Chính trị, Lữ đoàn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khóa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng có. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hóa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tóm tắt: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đó, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng có nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ giữ vai trò tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển công nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thông tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đó tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đoàn có thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thông tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hoàn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư có hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thông tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thông tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MÔ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CÓ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của nhân viên công tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình có trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình có trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mô hình huy động toàn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mô hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi công các công trình Trường Phổ thông Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tóm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số còn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHÒNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hoàng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố môi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phòng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phòng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khó khăn bậc nhất xứ Nghệ, cô học trò người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khó, học giỏi và nuôi dưỡng ước mơ trở thành cô giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hoàng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hóa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hóa khác nhau không chỉ đòi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Sơ đồ tư duy là một công cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hóa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn đòi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm môn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GÓC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tóm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới góc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mô hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Bài báo phân tích vai trò của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đó làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.

‘Người lái đò’ nơi rẻo cao và hành trình hồi sinh chữ Thái cổ

TCGCVN - Sau hơn nửa đời người miệt mài “gieo chữ” nơi rẻo cao xứ Nghệ, khi mái đầu đã bạc, người giáo viên già ấy lại tiếp tục hành trình ngược dòng thời gian, tìm lại và hồi sinh những giá trị văn hóa ngỡ như đã mai một của đồng bào mình. Bà là Sầm Thị Xanh – người phụ nữ nặng lòng với văn hóa Thái ở bản Hoa Tiến.

Công an tỉnh Tuyên Quang tiếp tục điều tra vụ 146 điểm 10 môn Toán

TCGCVN - Tại buổi họp báo sáng nay, 6/7/2026, đại diện Công an tỉnh Tuyên Quang cho biết cơ quan điều tra đang tiếp tục xác minh những dấu hiệu bất thường liên quan kết quả môn Toán trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang.

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HỌC TẬP, RÈN LUYỆN CỦA HỌC VIÊN Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY

Nguyễn Văn Quê, Phan Huy Đức, Nguyễn Trần Nam Khánh Tiểu đoàn 1, Trường Sĩ quan Lục quân 2 Email: [email protected] Tóm tắt: Tính tích cực, tự giác trong học tập, rèn luyện là phẩm chất quan trọng, trực tiếp quyết định chất lượng đào tạo học viên ở các nhà trường quân đội. Trong bối cảnh yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại, người học viên không chỉ cần nắm vững tri thức chuyên môn, kỹ năng quân sự mà còn phải có bản lĩnh chính trị vững vàng,

GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO MẬT THÔNG TIN QUÂN SỰ CHO HỌC VIÊN TRONG THỜI ĐẠI SỐ

Nguyễn Đình Ninh Khoa Thông tin, Tác chiến điện tử Học viện Phòng không - Không quân Email: [email protected] Tóm tắt Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ trên phạm vi toàn cầu, việc bảo vệ bí mật quân sự và bảo đảm an toàn thông tin trở thành yêu cầu cấp thiết đối với các cơ sở đào tạo quân đội. Học viên quân sự là lực lượng trực tiếp tiếp cận, khai thác và sử dụng nhiều loại thông tin có giá trị liên quan đến quốc phòng, an ninh. Vì vậy, giáo dục ý thức bảo mật thông tin quân sự kh

Nam sinh trường làng xứ Nghệ lập cú đúp thủ khoa

Câu chuyện về nam sinh trường làng Lê Minh Hiếu (học sinh trường THPT Quỳnh Lưu 1) lập cú đúp thủ khoa trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đang khiến người dân đất học xứ Nghệ vô cùng tự hào. TCGCVN - Sau khi Bộ GD&ĐT công bố điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Lê Minh Hiếu (học sinh trường THPT Quỳnh Lưu 1) đạt 37,75 điểm trong đó tổ hợp A00 của em có kết quả Toán: 10; Hóa học: 10; Vật lý: 9,75. Với kết quả này, Hiếu không chỉ là thủ khoa khối A00 tỉnh Nghệ An mà còn là đồng thủ khoa thi tốt n