Nghiên cứu & kinh nghiệm

NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP NHÀ GIÁO TRONG TÌNH HÌNH MỚI

Võ Xuân Tân - Trần Duy Hùng: Khoa CTĐ, CTCT/Học viện Lục quân Email: [email protected] Tóm tắt: Đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo là yếu tố cốt lõi quyết định chất lượng giáo dục và uy tín của nghề dạy học trong xã hội. Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ và hội nhập quốc tế, yêu cầu đối với đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo ngày càng cao. Để nâng cao đạo đức nghề nghiệp, cần triển khai đồng bộ các giải pháp như

XÂY DỰNG "VĂN HÓA AN TOÀN" CHO HỌC VIÊN NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI TRONG HUẤN LUYỆN DÃ NGOẠI THỰC BINH

Đặng Minh Chuẩn – Hồ Hữu Quý – Đào Duy Khang Đại học Nguyễn Huệ Email: dangchuan.cdgmail.com Tóm tắt: Huấn luyện dã ngoại thực binh là nội dung trọng tâm trong đào tạo sĩ quan, đặc trưng bởi cường độ cao, môi trường phức tạp và sử dụng vũ khí, khí tài thật. Tuy nhiên, việc bảo đảm an toàn hiện nay thường nặng về mệnh lệnh hành chính, chưa phát huy được tính tự giác của người học. Bài viết tập trung phân tích nội hàm của “văn hóa an toàn”, hệ thống các giá trị, nhận thức và thói quen ưu tiên an t

ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG THỨC BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG TRONG KỶ NGUYÊN MỚI THÔNG QUA GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC CHO MỌI NGƯỜI DÂN VIỆT NAM

Trần Đình Tuấn Chi bộ tổ dân phố 13 Quang Trung, phường Hà Đông, Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ trên toàn cầu, giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho mọi tầng lớp nhân dân Việt Nam đang đứng trước những yêu cầu và thách thức mới. Bài viết phân tích vai trò của giáo dục chủ nghĩa yêu nước trong kỷ nguyên số, chỉ ra những hạn chế của phương thức truyền thống, đồng thời đề xuất các giải pháp đổi mới nội dung, hình thức và công nghệ nhằm nâng c

BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC QUÂN NHÂN CHO HỌC VIÊN SĨ QUAN CÁC TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY

Trần Vỹ - Lê Thành Long - Huỳnh Xuân Nam Trường Đại học Nguyễn Huệ Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, việc bồi dưỡng phương pháp giáo dục quân nhân cho học viên sĩ quan là yêu cầu cấp thiết để hình thành năng lực chỉ huy và quản lý tư tưởng, kỷ luật bộ đội trong tương lai. Bài báo phân tích những thách thức đối với phương pháp giáo dục truyền thống trước sự thay đổi về nhận thức của chiến sĩ trong môi trường số. Từ đó, tác giả đề xuất nhóm giải pháp trọng tâm: đổ

TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO HỌC VIÊN HỆ ĐÀO TẠO GIẢNG VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ

Đại tá Hoàng Anh Tuấn, Hệ trưởng Hệ 2, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Giáo dục và rèn luyện đạo đức cách mạng là nhiệm vụ cốt lõi trong đào tạo đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn tại Học viện Chính trị. Bài viết phân tích vai trò, thực trạng và những vấn đề đặt ra trong công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho học viên, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu xây dựng đội ngũ giảng viên vừa “hồng” vừa “chuyên” trong b

PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TRONG CÔNG TÁC ĐỐI NGOẠI QUỐC PHÒNG - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

Nguyễn Xuân Thế, Nguyễn Chí Giáp- Hệ 2, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết khẳng định thanh niên quân đội là nhân tố then chốt trong đối ngoại quốc phòng, vừa là chủ thể thực hiện, vừa là cầu nối hội nhập. Mặc dù đạt được nhiều thành tựu, công tác này vẫn tồn tại bất cập về năng lực ngoại ngữ, kỹ năng xử lý tình huống và sự thiếu đồng bộ trong triển khai. Nghiên cứu đề xuất năm giải pháp căn bản, tập trung vào các nội dung: giáo dục chính trị, tăng cường sự lãnh đạo

Bộ GD&ĐT lấy ý kiến dự thảo Thông tư mới về công nhận văn bằng nước ngoài

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định điều kiện, trình tự, thủ tục và thẩm quyền công nhận văn bằng do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp để sử dụng tại Việt Nam, đồng thời lấy ý kiến rộng rãi của các cơ quan, tổ chức, cá nhân trên Cổng thông tin điện tử của Bộ theo quy định.

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỶ LUẬT CHO HỌC VIÊN Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY

Nguyễn Khắc Sắc Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Giáo dục kỷ luật là một bộ phận quan trọng trong quá trình giáo dục - đào tạo ở các nhà trường quân đội, góp phần trực tiếp hình thành phẩm chất, nhân cách, tác phong và năng lực thực hành kỷ luật cho học viên, đội ngũ cán bộ tương lai của Quân đội nhân dân Việt Nam. Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, yêu cầu xây dựng Quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại đặt ra ngày càng cao đối với

GIỮ VỮNG ĐIỂM TỰA HẬU PHƯƠNG QUÂN ĐỘI TRONG "CƠN BÃO"CÔNG NGHỆ SỐ VÀ MẶT TRÁI NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG

Lê Minh Tình - Phó Chính ủy eBB335/f324/QK4 Phan Công Hùng - Phó Chủ nhiệm Chính trị eBB335/f324/QK4 Lê Quang Phước - Hệ 5/ Học viện Chính trị Email:[email protected] Tóm tắt: Trong giai đoạn hiện nay, khẩu hiệu “Không để lửa độc bén vào mái nhà hậu phương Quân đội” không chỉ là một mục tiêu chính trị, mà đã trở thành một cuộc chiến thực tế trên không gian ảo và trong đời sống hằng ngày. Sự cộng hưởng giữa cách mạng công nghiệp 4.0, trí tuệ nhân tạo (AI) và những mặt trái của kinh tế thị tr

KHÔNG ĐỂ “LỬA ĐỘC” BÉN VÀO MÁI NHÀ HẬU PHƯƠNG QUÂN ĐỘI

Lê Minh Tình - Phó Chính ủy eBB335/f324/QK4 Phan Công Hùng - Phó Chủ nhiệm Chính trị eBB335/f324/QK4 Lê Quang Phước – Hệ 5/ Học viện Chính trị Email:[email protected] Tóm tắt: Hậu phương quân đội là tổng thể nền tảng chính trị, kinh tế, xã hội, con người và tinh thần của xã hội, giữ vai trò nuôi dưỡng, bảo đảm và trực tiếp cấu thành sức mạnh của quân đội. Đây không chỉ là “phía sau” về địa lý mà còn là không gian niềm tin của quân đội. Trong bối cảnh chiến tranh thông tin và không gian

THẦY HIỆU TRƯỞNG ĐẦU TIÊN CỦA NGÔI TRƯỜNG 80 NĂM TUỔI Ở TUYÊN QUANG

TS. NGƯT Nguyễn Phú Tuấn Nguyên Phó hiệu Trưởng Trường Tân Trào 1974-1985 Email: [email protected] Trường Trung học phổ thông Tân Trào (Tuyên Quang), thành lập năm 1946, là một trong những ngôi trường Trung học đầu tiên của nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Tiền thân là trường mang tên Thi Sách, trường chuẩn bị kỷ niệm 80 năm ngày thành lập. Xin viết đôi lời về thầy giáo hiệu trưởng đầu tiên của trường – Thầy giáo Nguyễn Đình Hạp để tỏ lòng tri ân đến thầy và các thế hệ thầy cô của trường.

BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG ĐẤU TRANH TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO SĨ QUAN CẤP PHÂN ĐỘI Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY

Trương Văn Thứ Khoa Giáo dục Quốc phòng và An ninh - Đại học Bách khoa Hà Nội Tóm tắt Bài viết phân tích yêu cầu bồi dưỡng kỹ năng đấu tranh trên không gian mạng cho học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội trong bối cảnh chuyển đổi số và chiến tranh thông tin ngày càng gia tăng. Trên cơ sở làm rõ vai trò, đặc điểm và những thách thức hiện nay, nghiên cứu đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả bồi dưỡng, góp phần xây dựng đội ngũ sĩ quan tương lai có bản lĩnh chính trị vững vàng, năng lực

NGƯỜI THẦY GIÁO TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng – TS. Ninh Văn Bình Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Mở đầu: Trong kho tàng văn hóa dân tộc Việt Nam, hình ảnh người thầy luôn được trân trọng, tôn vinh như biểu tượng của tri thức, đạo lý và nhân cách. Từ những ngôi trường làng thuở xưa đến các giảng đường hiện đại hôm nay, người thầy vẫn là ngọn đuốc sáng dẫn đường cho các thế hệ, là người truyền chữ, rèn người, nuôi dưỡng khát vọng và gieo mầm tri thức cho tương lai. Mỗi giai đoạn phát triển của đất nước đều in

CƠ SỞ TÂM LÝ CỦA HÀNH VI VI PHẠM PHÁP LUẬT TRONG LỨA TUỔI THANH NIÊN HỌC ĐƯỜNG

Trần Thị Thanh Hải - Trường Đại học Nguyễn Huệ Gmail: [email protected] Tóm tắt: Hành vi vi phạm pháp luật trong lứa tuổi thanh niên học đường có xu hướng gia tăng và diễn biến phức tạp trong bối cảnh xã hội hiện nay. Từ góc nhìn tâm lý học, bài báo phân tích các đặc điểm phát triển tâm lý, nhu cầu – động cơ, ảnh hưởng nhóm bạn bè, áp lực học tập – xã hội, cùng sự định hướng giá trị chưa đầy đủ, nhằm lý giải cơ sở hình thành hành vi vi phạm pháp luật. Kết quả phân tích cho thấy hành

AI SẼ BẢO VỆ QUYỀN VÀ LỢI ÍCH CHÍNH ĐÁNG CỦA GIÁO VIÊN TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CÔNG LẬP KHI KHÔNG CÒN CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ?

PGS.TS. Tô Bá Trượng - TS. Ninh Văn Bình Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Việc không còn tổ chức công đoàn trong các cơ sở giáo dục công lập, đồng thời không còn hệ thống công đoàn giáo dục chuyên ngành ở cấp trung ương và địa phương, đã tạo ra một khoảng trống đáng kể trong cơ chế đại diện và bảo vệ quyền, lợi ích chính đáng của đội ngũ giáo viên. Bài viết phân tích bối cảnh thay đổi tổ chức công đoàn trong lĩnh vực giáo dục công lập, chỉ ra những

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TRONG CÁC HỌC VIỆN, NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI

Trần Đức Khánh Hùng Khoa Giáo dục Quốc phòng và An ninh - Đại học Bách khoa Hà Nội Tóm tắt Đại hội XIII của Đảng tiếp tục chủ trương đổi mới toàn diện và đồng bộ giáo dục, đào tạo cùng chuyển biến mạnh mẽ quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Quán triệt sâu sắc và vận dụng quan điểm đó vào nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo tại các nhà trường là vấn đề cần thiết hiện nay. Đây chính là điều kiện, tiền đề để nâng cao nhận thứ