Nghiên cứu & kinh nghiệm

TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU TÁC PHẨM KINH ĐIỂN CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TẠI HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ

Đặng Văn Khải - Học viên, Hệ 5, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số đặt ra yêu cầu tất yếu phải đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo. Đối với học viên sau đại học tại Học viện Chính trị, nghiên cứu tác phẩm kinh điển giữ vai trò nền tảng trong hình thành tư duy lý luận, bản lĩnh chính trị và năng lực đấu tranh tư tưởng. Chuyển đổi số giúp học viên tiếp cận tác phẩm một cách

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO HỌC VIÊN Ở NHÀ TRƯỜNG QUÂN SỰ TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ HIỆN NAY

Tô Huy Cừ - Trường Sĩ quan Lục quân 2 Email: [email protected] Tóm tắt: Chuyển đổi số đang tạo ra những thay đổi sâu sắc đối với mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó có giáo dục – đào tạo quân sự. Việc ứng dụng công nghệ số, học liệu điện tử, mô phỏng và các hệ thống quản lý học tập đã mở ra cơ hội lớn để nâng cao chất lượng huấn luyện học viên trong nhà trường quân sự. Tuy nhiên, chuyển đổi số cũng đặt ra nhiều thách thức đối với kỷ luật, phương pháp huấn luyện và sự hình thành nhân

HỒ CHÍ MINH VỚI SỰ NGHIỆP TRỒNG NGƯỜI

G.S. Phong Lê TCGCVN - Việc trồng người phải được bắt đầu bằng sự học. Đó là một trong ba nhiệm vụ khẩn thiết, Hồ Chủ tịch đề ra trong khẩu hiệu 3 chống ngay sau ngày Cách mạng tháng Tám thành công: “Chống giặc đói, chống giặc dốt và chống giặc ngoại xâm”. Trong tính cấp thiết của nó, giặc dốt ở vị trí số 2 sau giặc đói, bởi đất nước vừa trải một trận đói 2 triệu người chết; và trước giặc ngoại xâm - còn biết bao nhiều là gay go, phức tạp.

GIÁO DỤC DINH DƯỠNG CHO TRẺ MẦM NON ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

Đỗ Thị Thanh Tâm – Hiệu trưởng Trường Mầm non Mễ Trì, phường Từ Liêm, Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Giáo dục dinh dưỡng trong trường mầm non có vai trò quan trọng trong việc hình thành nền tảng sức khỏe, thói quen ăn uống lành mạnh và lối sống khoa học cho trẻ em – thế hệ tương lai của đất nước. Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam, việc tăng cường giáo dục dinh dưỡng không chỉ là nhiệm vụ của giáo viên mà còn là yêu cầu thiết yếu trong xây dựng môi

Đại hội XIV của Đảng: Thảo luận các vấn đề chiến lược, định hướng phát triển đất nước trong giai đoạn mới

TCGCVN - Ngày 21/01/2026, trong khuôn khổ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, các đại biểu đã tập trung thảo luận, tham luận sâu sắc về nhiều vấn đề chiến lược, có ý nghĩa định hướng lâu dài đối với sự phát triển nhanh và bền vững của đất nước trong giai đoạn mới.

GIẢI PHÁP PHÂN LUỒNG HỌC SINH Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

Đinh Thị Thu Hiền- Viện nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email:[email protected] Tóm tắt: Phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và trung học phổ thông là một nhiệm vụ chiến lược nhằm đảm bảo cơ cấu nhân lực hợp lý, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa và chuyển đổi số quốc gia. Trong bối cảnh kỷ nguyên số, việc ứng dụng công nghệ, dữ liệu và trí tuệ nhân tạo mở ra những cơ hội mới trong công tác hướng nghiệp, định hướng và phân luồn

CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA BÁO CHÍ TRONG BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Nguyễn Huy Đại - NCS Học viện chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Email: [email protected] Tóm tắt: Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là một trong những nội dung, nhiệm vụ quan trọng, cấp thiết và thường xuyên của công tác xây dựng Đảng; đòi hỏi phải có sự vào cuộc của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân. Trong đó, việc phát huy vai trò báo chí trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là nội dung cấp thiết hàng đầu hiện nay. Tuy nhiên, để phát huy tốt vai trò của báo chí trong bối cảnh và tình hình mới

TALKSHOW “Sức mạnh của nghệ thuật xoa dịu” khi Báo chí và Truyền thông cùng lan tỏa giá trị truyền cảm hứng cho sinh viên

TCGCVN - Sáng ngày 21/11/2025 tại phòng 302 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam (số 3 Chùa Láng, Đống Đa, Hà Nội) các em sinh viên K12CC2 ngành quan hệ công chúng - Khoa công tác Thanh thiếu niên đã làm TALKSHOW “ Sức mạnh của nghệ thuật xoa dịu” khi Báo chí và Truyền thông cùng lan tỏa giá trị truyền cảm hứng cho sinh viên.

LỄ KHAI MẠC ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU TOÀN QUỐC LẦN THỨ XIV CỦA ĐẢNG: MỞ RA CHẶNG ĐƯỜNG PHÁT TRIỂN MỚI CỦA ĐẤT NƯỚC

TCGCVN - Sáng nay, ngày 20/01/2026, tại Trung tâm Hội nghị Quốc gia, Lễ khai mạc Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng Cộng sản Việt Nam đã diễn ra trọng thể, trang nghiêm trong không khí phấn khởi, tin tưởng của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân.

Phụ cấp đứng lớp cho ban giám hiệu: Có đúng người, đúng việc?

TCGCVN - Trong thời gian gần đây, dư luận trong ngành giáo dục tại nhiều địa phương liên tục phản ánh về tình trạng hiệu trưởng, hiệu phó vẫn được hưởng phụ cấp đứng lớp hoặc phụ cấp ưu đãi nghề giáo dù không trực tiếp tham gia giảng dạy đầy đủ theo quy định. Vấn đề này đang tạo nên nhiều tranh luận, đặt ra yêu cầu phải nhìn nhận lại việc thực thi chính sách một cách nghiêm túc và minh bạch hơn.

CẤU TẠO VÀ PHƯƠNG THỨC ĐẶT TÊN BÚT DANH CỦA CÁC NHÀ VĂN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945

Lê Thị Hương Lan- Đại học Phenikaa Email: [email protected] Tóm tắt: Bút danh với tư cách là một trong những loại tên gọi chiếm vị trí khá quan trọng trong hệ thống tên người hiện vẫn còn là một mảng đề tài thú vị và khá mới mẻ. Bài viết này sẽ tiến hành miêu tả cấu tạo và phương thức đặt tên bút danh của các nhà văn Việt Nam trong giai đoạn 1930 – 1945 nhằm góp phần khẳng định vai trò quan trọng của tên riêng chỉ người trong hệ thống tên riêng tiếng Việt và góp phần tìm hiểu ph

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH LỚP 8

Lê Hoàng Quân - Trường Đại học Đồng Nai Lê Thị Kim Ngọc - Trường THCS Phước Thiền. Tóm tắt: Nhiều học sinh gặp khó khăn trong việc thiết lập phương trình từ tình huống thực tiễn và thường phụ thuộc vào các bước giải mang tính thủ tục. Về mặt lý luận, các nghiên cứu trước đây chỉ ra hiệu quả riêng lẻ của thẻ đại số, chiến lược làm việc ngược lại và giáo dục toán thực tiễn trong phát triển tư duy đại số và năng lực giải quyết vấn đề, nhưng chưa có nghiên cứu kết hợp đồng thời các tiếp cận này tron

SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN CHO SINH VIÊN

Ngô Hồng Lâm - Học viện Chính trị khu vực III Email: [email protected] Tót tắt: Trong giáo dục hiện đại, sơ đồ tư duy đã được áp dụng rộng rãi vào giảng dạy ở nhiều môn học trong giáo dục đại học nhằm mục đích nâng cao chất lượng giảng dạy. Tuy nhiên, trong giảng dạy triết học Mác - Lênin, việc vận dụng sơ đồ tư duy vào giảng dạy cho sinh viên vẫn rất hạn chế. Bài viết phân tích sự cần thiết của sơ đồ tư duy trong việc giảng dạy triết học Mác - Lênin cho sinh viên, từ đó đề xuất quy trình

MONG ƯỚC CÓ MỘT BẢO TÀNG GIÁO DỤC VIỆT NAM

GS. TSKH. NGND Nguyễn Mậu Bành Mở đầu: Đất nước Việt Nam có 4000 năm văn hiến. Trải qua hàng nhiều thế kỷ bị xâm lược của các thế lực Phương Bắc và Phương Tây, nhưng đất nước Việt Nam vẫn tồn tại và phát triển về kinh tế, ngôn ngữ, văn hóa và đang bước vào kỷ nguyên vươn mình phát triển vì con người bằng tri thức, trong đó phát triển giáo dục là một đòn bẩy. Để nâng cao lòng tự tôn dân tộc, phát huy truyền thống nhiều loại hình bảo tàng quốc gia, bảo tàng chuyên ngành đã được thành lập trên cả n

Lách luật dạy thêm, học thêm: Khoảng cách giữa quy định pháp lý và thực tiễn triển khai

TCGCVN - Trong những năm gần đây, vấn đề dạy thêm, học thêm luôn là đề tài nóng, thu hút sự quan tâm của dư luận xã hội. Mặc dù Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành nhiều văn bản nhằm siết chặt quản lý, đặc biệt là Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT, song thực tế cho thấy tình trạng “lách luật” trong hoạt động dạy thêm, học thêm vẫn diễn ra khá phổ biến ở nhiều địa phương. Điều này đặt ra câu hỏi lớn về khoảng cách giữa quy định pháp lý và việc tổ chức thực hiện trên thực tế như thế nào.